FILOSOFIA INSTITUCIONAL

2. FILOSOFIA INSTITUCIONAL

La institución educativa Sagrados Corazones de Florencia Caquetá, teniendo como referente la Pedagogía Salesiana Victimal, la Constitución Política de Colombia, las leyes y normas que regulan la educación colombiana; establece los fines, misión, visión, objetivos, metas, valores, perfiles de calidad y aspectos que nos identifican, como fundamentos para el desarrollo integral de la estudiante en su interacción con el entorno.

2.1 FINES EDUCATIVOS

2.1.1 La potenciación en la vivencia de los valores específicos del carisma Salesiano Victimal como propuesta ante los retos que plantea la vida cotidiana.

2.1.2 La vivencia alegre y optimista de un proyecto personal en concordancia con los valores institucionales que nos identifican.

2.1.3 El libre desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, afectiva, ética, cívica y social.

2.1.4 La formación en el respeto a la vida y demás derechos enmarcados dentro de las competencias ciudadanas.

2.1.5 La formación de ciudadanas capaces de liderar y participar en las diferentes decisiones que las afectan en la vida económica, política, administrativa y cultural de la región y la nación, en cumplimiento de las normas democráticas y cívicas.

2.1.6 El acceso al conocimiento científico, técnico, humanístico, histórico, social, geográfico y estético, mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber, haciendo énfasis en el estudio y la vivencia de la cultura regional y nacional, en las modalidades académica y técnica.

2.1.7 La formación de ciudadanas con capacidad crítica, reflexiva, analítica que proponga alternativas de solución a los problemas sociales y económicos del país.

2.1.8 La creación de conciencia pacifista y ecológica en las estudiantes para la protección, conservación y mejoramiento del ambiente y uso racional de los recursos naturales para una mejor calidad de vida.
2.1.9 El desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan a la joven desempeñarse idóneamente en la educación superior, vida laboral, familiar y social.

2.1.10 Motivación hacia la práctica de actividades deportivas, lúdicas, físicas y recreativas que permitan a las jóvenes el uso responsable del tiempo libre y un estado psíquico y físico saludable.

2.1.11 Desarrollo de la capacidad creativa, investigativa y tecnológica que le permitan articularse profesionalmente al desarrollo y progreso del país.

2.2 MISIÓN

Formar a las estudiantes y demás estamentos de la Institución Educativa Sagrados Corazones a través de la Propuesta Educativa Salesiana Victimal, en lo humano, espiritual, crítico, reflexivo, científico, técnico, artístico y en el trabajo, para que interactúen competentemente en contextos educativos, productivos, laborales y sociales.

2.3. VISION

Al año 2010, ser una institución líder en formación escolar, según los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y fortalecida en los valores salesianos, para responder a las necesidades personales de las estudiantes y a las exigencias del entorno social en los ámbitos educativo, laboral y productivo.

2.4 PERFILES

2.4.1 PERFIL DE MUJER

Para referirnos a la forma de ser propia del hombre y de la mujer, se utiliza el término persona. La manera como en nuestra institución se comprende a la persona tiene como fundamento una antropología cristiana, que busca responder a los interrogantes fundamentales de hombres y mujeres de hoy, a la luz de: La experiencia, que recoge el sentir, el saber y el actuar cotidiano que caracteriza su manera de vivir y de relacionarse; la razón, que permite trascender lo cotidiano y dialogar con los distintos saberes; la revelación, por la que se conocen las manifestaciones de Dios a través de la historia de salvación, cimentada en la fe, y fundamentada en la vivencia de la Pedagogía Salesiana Victimal, que enseña a reconocer la vida como un Don y a vivirla con amor y alegría, inteligencia y tenacidad, a pesar de las dificultades y sinsabores cotidianos.

La Pedagogía Salesiana Victimal lleva a estar atento a todo lo que es humano y que puede conducir a la liberación del ser según el proyecto de Dios, de ahí que la finalidad que legitima todo el proceso educativo es propiciar en las jóvenes el gozo de vivir, no solo a través de actos religiosos sino de la clase, el patio, la lúdica, el deporte y en general de lo cotidiano de la vida.

En sintonía con los fundamentos esbozados la institución asume e invita a vivir esta pedagogía, privilegiando el acompañamiento en el proceso de maduración propio de la persona en sus diferentes etapas.

2.4.2 PERFIL DE LA ESTUDIANTE CORAZONISTA
Se entiende por perfil de la estudiante el talante humano trascendente que la Institución Educativa Sagrados Corazones establece y propone para las jóvenes que aspiran a ser egresadas de esta entidad educativa. Lo anterior deriva una tarea y un compromiso, y más que ello, un reto para todos los estamentos que quieren ver en ellas a un conjunto de ciudadanas íntegras formadas en la institución, y habilitadas para hacer parte activa de la vida social y productiva de la región. Por ello la estudiante Corazonista debe identificarse por:

· Conocer y actuar de acuerdo a la propuesta salesiana y sus valores: solidaridad, alegría, sociabilidad, honestidad, responsabilidad, criticidad, respeto, tolerancia, y hacer del sistema preventivo una opción de vida. (Revisar los valores escogidos)
· Ser responsable de su autoformación, desarrollando su capacidad de interpretar, relacionar y transformar el conocimiento.
· Reconocer su contexto e interactuar constructivamente en él.
· Tener sentido de pertenencia, con respecto a su familia, la institución y a su contexto sociocultural.
· Asumir de manera reflexiva los procesos que intervienen en su desarrollo intelectual, físico y moral.
· Ser respetuosa de la diferencia y consecuente con la problemática social, cultural y económica del país.
· Demostrar conciencia social y ecológica.
· Empoderarse constructivamente de su cultura, a través del conocimiento, desarrollo personal y social.
· Adoptar reflexivamente los cambios y retos que propone el mundo contemporáneo, a través de la ciencia y la tecnología.
· Manifestar interés por informarse y actualizarse.


2.4.3 PERFIL DEL DOCENTE CORAZONISTA
El docente de la institución corazonista debe conocer y desarrollar la propuesta salesiana, ser un mediador, que promueva una actitud crítica propia y en sus estudiantes; conocedor de su contexto, orientador en todos los ámbitos de la persona, desarrollando una conciencia ética, altruista, social y cultural positiva del grupo humano que guía y transformador de su entorno.

Bajo esta perspectiva, entre los criterios de actuación docente tenemos:

· Asumir su misión con un alto sentido de responsabilidad social.
· Vivenciar la espiritualidad salesiana, de manera especial el sistema preventivo.
· Ser conocedor del contexto socio cultural en el cual interactúa explorando y desarrollando las aptitudes de las estudiantes.
· Estar comprometido con los procesos de desarrollo integral de la estudiante.
· Estar abierto a los cambios y retos que propone el mundo contemporáneo, en relación con la ciencia y la tecnología.
· Estar interesado en conocer y aplicar nuevas estrategias pedagógicas que favorezcan el aprendizaje de su área de trabajo
· Ser versátil en la aplicación de herramientas y estrategias que faciliten el aprendizaje significativo de las estudiantes
· Tener una formación académica y en valores, coherente con su proyecto de vida y la filosofía institucional.
· Ser comprensivo y estar dispuesto al diálogo, y proveer mecanismos a la solución de conflictos
· Manejar la información con ética y profesionalismo.
· Orientador de estrategias de autoformación en las estudiantes y facilitador del desarrollo de las inteligencias múltiples.

2.5. OBJETIVO GENERAL

Orientar a las estudiantes y comunidad en general en el modelo de la filosofía Salesiana Victimal, para que basada en el conocimiento técnico, tecnológico, científico, cultural y espiritual, se humanice el acto educativo y se mejore la calidad de vida, acorde con las necesidades y cambios del mundo moderno.

Mejorar la calidad de vida de las estudiantes y comunidad en general, a través de la difusión y reflexión de los conocimientos científico, técnico, tecnológico, cultural y espiritual, apoyados en la filosofía salesiana victimal.

2.6 OBJETIVOS ESPECIFICOS

2.6.1 Difundir el modelo pedagógico institucional a través de Jornadas Pedagógicas.

2.6.2 Operativizar el modelo pedagógico en los planes de asignatura y actividades curriculares.

2.6.3 Implementar la Propuesta Educativa Salesiana Victimal-

2.6.4 Fortalecer los procesos de evaluación institucional y planes de mejoramiento.

2.6.5 Utilizar responsablemente las NTIC (Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación).

2.6.6 Fomentar en los diferentes estamentos de la institución el uso racional de los recursos puestos a la disposición del proceso educativo – formativo.

2.6.7 Fomentar buenas relaciones entre todos los estamentos de la comunidad educativa e incrementar su sentido de pertenencia.

2.6.8 Implementar didácticas dinámicas, orientadas al fortalecimiento de las competencias ciudadanas, científicas y laborales.

2.6.9 Desarrollar actividades lúdicas y recreativas para potenciar el desarrollo cognitivo y psicomotor de las estudiantes.

2.6.10 Implementar los proyectos obligatorios y optativos de la institución.

2.6.11 Potenciar la cultura y práctica de las cinco virtudes corazonistas: Utilidad, orden, aseo, saludo y autodisciplina.

2.6.12 Fortalecer los Consejos de Aula como estrategia de gobierno escolar

2.6.13 Establecer convenios interinstitucionales que favorezcan los procesos internos y la proyección a la comunidad.

2.7 METAS

2.7.1 Consolidar el comité de calidad como referente complementario de la dirección colegiada de la institución en forma progresiva y para un período de cuatro años.

2.7.2 Capacitar sistemáticamente a los estamentos de la comunidad educativa acerca de la Propuesta Educativa Salesiana Victimal a partir de julio de 2006 a enero de 2007.

2.7.3 Fomentar la práctica de las virtudes corazonistas progresivamente, para que a diciembre de 2007 se compruebe la institucionalización de esta cultura.

2.7.4 Promocionar anualmente bachilleres en las modalidades académicas y técnica que respondan en forma óptima a los perfiles requeridos en la Educación Superior y /o laboral.

2.7.5 Acreditar la institución en referencia a los estándares de calidad a nivel nacional en un período de cuatro años.

2.7.6 Posicionar la institución en la pruebas de estado en un nivel superior en los
próximos tres años.
2.7.7 Mantener en permanente actualización a docentes y administrativos a
través de un encuentro por semestre en temáticas relacionadas con sus funciones.

2.8 ASPECTOS QUE NOS IDENTIFICAN

· Institución de carácter femenino
· Institución oficial dirigida por religiosas HIJAS DE LOS SAGRADOS CORAZONES
· La participación democrática de las estudiantes a través de los Consejos de Aula
· Celebración de los BUENOS DIAS MARIANOS (Día 24 de cada mes)
· Retiros espirituales para docentes y estudiantes
· Adopción de la pedagogía preventiva de don Bosco
· Convivencia en ambiente fraterno
· Formación en valores cristianos

2.9 CARTA DE VALORES INSTITUCIONALES

* RESPONSABILIDAD

Definición. Cumplir con los compromisos que adquirimos a nivel personal, familiar, institucional y social.

Creencia.

Creemos que la responsabilidad es inherente a la persona humana y contribuye al éxito individual y colectivo.

Lema.

“Cumple tus deberes y alcanzarás tus metas”

* TOLERANCIA

Definición. Es la capacidad que adquirimos para aceptarnos y aceptar a los demás como son y convivir en paz a pesar de las diferencias.

Creencia.
Creemos en la capacidad talentosa para vivir y convivir en paz consigo mismo y con los demás
Lema.

“Aceptemos al otro fortaleciendo nuestros propios valores”



* RESPETO

Definición. Es tener la capacidad de saber escuchar al otro, hacerle críticas constructivas, entender que cada persona tiene derecho al libre desarrollo de su personalidad y a expresar sus ideas teniendo en cuenta su dignidad y la de los demás.

Creencia

Creemos que el respeto debe predominar en el entorno de nuestra institución para que así se mejore y fortalezca la convivencia de toda la comunidad educativa.

Lema.

“Yo respeto, tu respetas, nos respetamos”

* AUTONOMIA
Definición. Capacidad de tomar mis propias decisiones en torno a los diferentes roles en los que me desenvuelvo

Creencia

Creemos que la autonomía se construye a partir de mi madurez afectiva, emocional y humana.

Lema

Maneja tu vida con inteligencia, ¡Eso es autonomía!

* SOLIDARIDAD
Definición. Capacidad humana de identificarse y sentir la realidad del otro, que mueve las acciones del acompañamiento y ayuda que se concretan en apoyo moral, espiritual y material.

Creencia.

Creemos que la solidaridad es la base fundamental de la fraternidad que vive la comunidad corazonista.


Lema.

Eres corazonista, ¡Eres solidario!

* LEALTAD

Definición. Es el comportamiento fiel que una persona asume frente a una relación, a unos principios o a una ideología.

Creencia:

Creemos que la lealtad nos permite confiar plenamente en el otro, actuar con seguridad y fortalecer las relaciones personales, familiares y sociales.

Lema:

¡Corazonista, sé leal y confiarán en ti!

* ESPIRITUALIDAD

Definición. Es la vivencia del concepto de Dios, fuente de realización humana

Creencia:

Creemos que la familia corazonista fortalece su espiritualidad en la vivencia de los valores religiosos, éticos y morales.

Lema:

“La espiritualidad, EL EVEREST de la familia Corazonista”

* JUSTICIA

Definición. Actuar con equidad dando a cada quien lo que le corresponde por dignidad humana.

Creencia:

Creemos que la verdad es el único camino de la justicia, la verdad nos hará libres, la libertad nos hará justos, y la justicia nos hará hermanos.

Lema:

¡Exiges la verdad? Actúa con justicia!


* SINCERIDAD

Definición. Actitud manifiesta en la honestidad, la verdad y la claridad en el pensar, hablar y actuar de las personas, consigo mismo y con los demás.

Creencia:

Creemos que la sinceridad es el eje que fortalece las relaciones interpersonales de la familia corazonista, porque a través de ella ganamos confianza y credibilidad frente a nosotros mismos y ante la sociedad.

Lema:

“Corazonista, si eres sincero la confianza te rodeará”

* ORDEN

Definición. Virtud que permite una vivencia saludable en los diversos ambientes de la vida cotidiana

Creencia:

Creemos que el orden es fundamental en la construcción de ambientes de aprendizaje que conduzcan a la excelencia.

Lema:

Corazonista “Cada cosa en su lugar y un lugar para cada cosa” ¡Vívelo!

* ALEGRIA

Definición. Manifestación espontánea y placentera, pilar de la pedagogía salesiana que contagia en los demás entusiasmo, armonía y satisfacción en la cotidianidad.

Creencia:

Creemos que la alegría en la familia Corazonista permite ambientes amenos y agradables que potencian la realización personal y colectiva.

Lema:

¡Corazonista, con tu chispa de alegría construirás un mundo mejor!


* AUTOESTIMA:

Definición. Es el amor, el aprecio, la confianza y la importancia que damos a nuestro ser .

Creencia:

Creemos que la autoestima, nos permite valorarnos como personas, dar amor al otro, mantener un buen ritmo de trabajo y una constante productividad.

Lema:

“Corazonista, conócete, acéptate y proyecta tu futuro, ¡Tu puedes