CONTEXTO.

CONTEXTUALIZACIÒN

1.1 ASPECTOS GEOGRÁFICO E HISTÓRICOS

La Amazonía Colombiana es una extensa zona de aproximadamente 388.470 kilómetros cuadrados o sea un 34,9% del área total del país, con un clima cálido húmedo, de temperatura media anual de 24 grados centígrados y pluviometría que sobrepasa los 2.500 m.m3. anual en toda la región. En este espacio se estima que hay una población aproximada de 600.000 habitantes de los cuales más del 80% constituyen colonos e inmigrantes de diversas regiones de la patria, que prefieren los núcleos urbanos del piedemonte.

Dentro de este paisaje se encuentra el departamento del Caquetá, el cual ocupa una extensión de 88.965 kilómetros cuadrados y aproximadamente 350.000 habitantes distribuidos en 16 municipios, entre ellos Florencia su capital.

1.2. INFORMACIÓN GEOGRAFICA DEL MUNICIPIO DE FLORENCIA

Florencia, fue fundada el 26 de diciembre de 1902, se localiza en el piedemonte de la cordillera oriental a un grado treinta y seis minutos de latitud norte y setenta y cinco grados treinta y siete minutos de longitud, al este del meridiano de Greenwich a 246 kilómetros de la ciudad de Neiva y a 250 metros de altura sobre el nivel del mar. Como principal centro urbano del departamento ha sido afectada notoriamente por las migraciones que se han generado como consecuencia de los conflictos entre ejército y guerrilla a partir del año 1982 y últimamente por los problemas de erradicación de cultivos ilícitos de la región.

El territorio municipal presenta tres conjuntos fisiológicos: Vertiente, piedemonte y llanura amazónica. Las vertientes en el norte y oeste, presentan relieve quebrado a escarpado y formas complejas, donde se destacan las formaciones orográficas del cerro Negro; el piedemonte, en el centro, está conformado por abanicos, conos y terrazas disectadas; en el sur, la llanura amazónica plana y ondulada está compuesta por altillanuras disectadas y valles aluviales.

Sus tierras son regadas por los ríos Orteguaza, San Pedro, Bodoquero, Hacha, y numerosas corrientes menores drenan sus aguas al río Caquetá.


1.3 ASPECTO SOCIO ECONOMICO Y POLÍTICO

El departamento del Caquetá y en especial su capital, posee unas características muy peculiares; en cuanto a la conformación de la sociedad, resulta bastante significativo que en ella se fusionan todas las culturas y condiciones sociales heterogéneas que le dan un matiz de colombianidad total a esta región a donde han venido en busca de mejores condiciones de vida.

Su población se ocupa principalmente de la ganadería y la agricultura, el comercio y la explotación maderera, constituyendo en su orden los principales renglones de la economía. Sus primeros cien años de historia están relacionados con oleadas migratorias producidas por fenómenos como la extracción de quina y caucho desde la segunda mitad del siglo pasado, el conflicto colombo-peruano y la violencia de mitad del presente siglo, los cuales han estimulado el proceso de colonización que de alguna manera se vio incidido por el “boom” de la coca.

1.4 ASPECTO GEOGRAFICO, SOCIOCULTURAL Y ECONÓMICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADOS CORAZONES DE FLORENCIA.

La ciudad de Florencia a nivel educativo está sectorizada en cuatro comunas. La institución educativa Sagrados Corazones, está ubicada en la Comuna Occidental en la carrera 14 No.12-101 a un costado del parque San Francisco contiguo a la catedral Nuestra Señora de Lourdes. Está rodeada por las instituciones educativas, San Francisco de Asís, Juan Bautista Migani, Juan Bautista la Salle y el Centro Piloto de Educación Especial asociado a la institución.

El nivel sociocultural y económico de sus habitantes se puede clasificar en clase media, media-baja y baja. De esta población un 50% viven del rebusque, un 20% son profesionales y el 30% restante empleados en oficios varios.

Ante estas características el colegio recibe sin discriminación un número aproximado de 1345 niñas y jóvenes.

Las condiciones socioculturales y económicas de las personas que conforman la comunidad Educativa en sus distintos estamentos se relacionan así:

-El 1% clase media alta
-El 3% clase media baja
-El 30% hijos de educadores
-El 24% clase baja alta, baja media
-El 42% clase baja

La filosofía de la Institución que es de carácter eminentemente católico y sin distingos políticos de índole alguno, no ha sido obstáculo para que a ella ingresen personas de diferentes creencias religiosas o políticas ; por el contrario, han logrado asimilarse y cada uno con respeto mutuo de sus creencias e ideologías han logrado una convivencia armónica y pacífica.

1.5 ASPECTO HISTORICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADOS CORAZONES

En enero de 1950 llegaron seis religiosas del Instituto de las Hijas de los Sagrados Corazones de Jesús y de María, acompañadas por la madre Ana María Lozano, superiora general del Instituto, para iniciar labores escolares en una antigua escuelita que a partir de entonces se llamó colegio Sagrados Corazones. El superior del Vicariato Apostólico de Florencia era el padre Luis de Igualada, sacerdote Franciscano y el intendente regional, coronel Manuel Agudelo, quien conocedor de la comunidad religiosa por ser hermano de la Hermana Teresita Agudelo H.SS.CC., insinuó al Padre de Igualada solicitara la presencia de estas religiosas en la región.

En el mismo mes se iniciaron matrículas para los grados de 1° a 5°, posteriormente se inició el bachillerato en la modalidad comercial, graduando varias promociones en cuarto bachillerato como era lo normal en esa época.

Durante los primeros años se ofreció servicio de internado y funcionó como colegio parroquial privado. Posteriormente se dio paso a la educación media con el nombre del Instituto Técnico de Bachillerato Comercial Sagrados Corazones. De 1974 a 1984 el colegio fue mixto porque abrió las puertas a jóvenes de los colegios de los pueblos pertenecientes a la Educación Contratada que habían terminado noveno grado y querían terminar su bachillerato comercial.

A partir de las reformas educativas propuestas en la Constitución Política de 1991 se da paso en la Institución a un proceso de sensibilización, conocimiento y profundización de las exigencias y oportunidades que la Ley ofrece a la Comunidad Educativa en relación a la autonomía, participación democrática y el trabajo colectivo. Con lo anterior, el colegio tomó nuevos rumbos terminándose la modalidad comercial, quedando la educación básica de primero a noveno y la media en dos modalidades: académica y técnica; la técnica con la especialidad en Secretariado Auxiliar Contable.


En el año 1995 asume la Rectoría la Esp. Hna. Myriam Fabiola García, e l Gobernador, Gabriel Sandoval Lasso entrega al colegio cinco (05) computadores, el Alcalde, Héctor Orozco entrega seis (06) computadores; con los cuales se adelantaron algunos avances para la sala de computación. Se adelantaron trabajos de reubicación, adaptación y dotación de la sala de profesores, sala de computación y biblioteca, se sistematizan los informes académicos y se avanza en la construcción del Proyecto Educativo Institucional.

En 1996 se reubica, adecua y dota la Rectoría y Secretaría General, de igual manera se remodela la placa del polideportivo y la gradería, proporcionando mejores ambientes de trabajo. Se culmina con el Bachillerato Técnico Comercial y conforme a la nueva reglamentación se organiza la media académica y media técnica, la técnica con dos especialidades: Secretariado Auxiliar Contable e Informática.

En 1997, el colegio promocionó bachilleres en dos modalidades: Académica y Técnica. La técnica en dos especialidades, Comercio y Secretariado Auxiliar Contable, unas, e Informática, otras.

A partir de enero de 2000 asume la Rectoría la Esp. Hna. Mariela Méndez Silva, en este año se inicia la especialidad en Gestión Empresarial y con diferentes actividades el colegio celebra sus primeros cincuenta (50) años de servicio a la región.

En el año 2001, El Ministerio de Educación Nacional dona a la Institución una sala de Nuevas Tecnologías tipo C.


Durante los años 2002 y 2003 el colegio albergó un promedio de 1070 estudiantes distribuidas en 32 grupos así: 13 en básica primaria, 11 en básica secundaria y 8 en educación media.

En el 2003, los establecimientos educativos denominados INSTITUTO TÉCNICO DE BACHILLERATO COMERCIAL SAGRADOS CORAZONES y ESCUELA AMPARO DEL NIÑO del municipio de Florencia, fueron fusionados por el Departamento del Caquetá mediante decreto 000516 del 11 de agosto de 2003.

Mediante Decreto 0159 del 17 de diciembre de 2003, emanado de la Alcaldía Municipal, se concede reconocimiento oficial a la INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADOS CORAZONES, de carácter femenino, ubicada en el perímetro urbano del municipio de Florencia y se autoriza para que en la misma se imparta educación formal en los niveles de educación preescolar, educación básica y educación media, modalidad académica y técnica bajo una sola administración, jornada diurna, de propiedad del municipio de Florencia, funcionando en planta física de la Diócesis de Florencia y administrado por la Educación Misional Contratada. La institución funciona en una sede, ya que la fusión con el Amparo del Niño solo fue del recurso humano y parte del inventario de muebles y enseres.

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADOS CORAZONES tiene como asociado al CENTRO PILOTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL que atiende la educación para niños con discapacidades, en los niveles de educación preescolar y básica primaria y funciona en la planta física de propiedad de la Diócesis, ubicada en el Barrio Las Torres del municipio de Florencia.

Mediante el decreto 149 del 01 de abril de 2004, emanado de la Alcaldía Municipal, se fija la planta de personal docente y directivo docente y mediante decreto No.194 del 20 de abril de 2004, se fija la planta de personal administrativo de la Institución Educativa Sagrados Corazones. En este año funcionan 36 grupos distribuidos así: 2 en preescolar, 14 en básica primaria, 12 en básica secundaria y 8 en educación media.


Durante el año de 2005 la comunidad educativa se une a las diferentes celebraciones jubilares con motivo del primer centenario de fundación del Instituto Hijas de los Sagrados Corazones, comunidad que ha orientado el colegio desde su fundación. La comunidad educativa como familia unida, consagra su misión y acción pastoral al Todopoderoso por intercesión del Beato Luis Variara para que el carisma y virtudes que nos enseñó, sean asumidos con responsabilidad por todos y cada uno de quienes formamos parte de esta gran familia, como medio para vivir dignamente en este ambiente social de sufrimiento y dolor que nos rodea.

En el año 2005 funcionan 38 grupos distribuidos así: 4 en preescolar, 15 en básica primaria, 12 en básica secundaria y 7 en educación media. Con este año se terminó la especialidad en comercio, acabándose con ello la tradición comercial. del colegio.

En el 2006 se equilibra el No. de grupos por nivel así: 4 en preescolar y tres de primero a once. Para un total de 1.345 estudiantes distribuidas en 37 grupos, continúa con las modalidades, académica con énfasis en Ciencias Naturales y Técnica en las especialidades de Informática y Gestión Empresarial, ésta última en proceso de articulación con el Sena. El personal de planta está conformado por: 3 directivos, 45 docentes, 1 docente de apoyo (Orientadora Escolar), 11 administrativos, y 2 administrativos temporales .

En respuesta al interés de directivos y docentes por cualificar el quehacer pedagógico, la institución ha hecho inversiones significativas en material de apoyo docente así: 11 computadores para una de las salas de informática, se contrata e instala el servicio de Internet Banda ancha con Telecom., para dos (2) salas de sistemas, para la sala de profesores y para las oficinas. En cuanto a las ayudas audiovisuales se adquiere: Un nuevo video vean, cámara de video, cámara fotográfica digital y un computador portátil.

Con este empeño institucional y el aporte de la Secretaría de Educación y Cultura Municipal aspiramos a que las NTIC sean utilizadas por los docentes en forma óptima, y así generar un desarrollo curricular acorde a las expectativas y demandas de la sociedad actual.